For at forstå andres sprog, er det ikke nok at forstå ordene. Du skal forstå deres tanker.
Social interaktion er lærings oprindelse og motor.
Viden er produktet af samspillet mellem individ og miljø, forståelse som noget socialt og kulturelt, ikke kun fysisk.
Når vi udvikler os, stopper vi blot med at efterligne andres adfærd eller reagerer automatisk, når vi står over for eksterne stimuli.
Læreren bør spille rollen som facilitator, ikke som en udbyder af indhold.
Vi bliver os selv gennem alle andre.
Et ord uden tanke er en død ting, ligesom en tanke ikke ledsaget af ord forbliver i skyggerne.